SILABUS

Sekolah                                    : SMP Negeri 3 Petang

Kelas                                         : IX (Sembilan)

Semester                                 : 1 (Satu)

Mata  Pelajaran                      : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi             : 1.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar	Karakter Bangsa
1.1   Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Beberapa proses yang berhubungandengan system pengeluaran. - Pengertian ekskresi - Alat ekskresi pada manusia - Cara Kerja ginjal - Kelaian pada sistem ekskresi	o Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun  sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka dengan tepat, teliti dan bertanggung jawab o Mengamati torso/gambar  karakteristik struktur organ penyusun  sistem ekskresi pada manusia dan membuat gambar organnya dengan teliti o Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada  sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan atau dari masyarakat (klinik/puskesmas/rumah sakit) secara sopan dan bertanggung jawab (lintas mp: budi pekerti)	1.1.1   Membandingkan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia 1.1.2   Menjelaskan fungsi sistem ekskresi                         1.1.3     Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi  yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya	·   Tes tertulis bentuk  uraian ·   Tes tulis bentuk uraian ·   Tes kinerja dengan Uji petik kerja	4 x 40 menit	Buku Siswa karangan Teguh Sugiyarto dkk, LKS, buku BSE, charta, model organ	religius, disiplin Menghargai pendapat orang lain; Bekerja sama; Bertanggungjawab bergaya hidup sehat, sopan, jujur, teliti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN _ 01

(RPP)

SEKOLAH	:	SMP NEGERI 3 PETANG
MATA PELAJARAN	:	IPA
KELAS/SEMESTER	:	IX/1 (Satu)
Standar Kompetensi	:	1.    Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar	:	1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Indikator	:	1.1.1 Membandingkan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem  ekskresi pada manusia 1.1.2 Menjelaskan fungsi sistem ekskresi 1.1.3 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi  yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.
Jumlah Pertemuan	:	2 x pertemuan

A.    Tujuan Pembelajaran:

Pertemuan 1:

1.     Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan istilah eksresi, sekresi dan defikasi dengan benar,  sopan dan bertanggung jawab.

2.     Melalui pengamatan gambar, siswa dapat mendiskripsikan bentuk ginjal beserta bagian-bagian dan fungsinya secara mandiri, tepat, teliti dan jujur.

3.     Melalui penugasan, siswa dapat menggambar struktur ginjal manusia dengan tapat, dan bertanggung jawab

4.     Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan  proses pembentukan urine manusia secara tepat.

5.     Melalui penugasan, siswa dapat menyebutkan penyakit, gangguan  ginjal serta pencegahannya secara tepat dan bertanggung jawab

Pertemuan 2:

6.     Melalui diskusi, siswa dapat mendeskripsikan bagian-bagian kulit beserta fungsinya dengan benar, dan bertanggung jawab.

7.     Melalui diskusi, berpikir logis, kreatif, dan bertanggung jawab siswa dapat menjelaskan kerja kulit sebagai alat ekskresi.

8.     Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan 4 macam penyakit, gangguan  kulit serta upaya pencegahannya dengan benar.

9.     Melalui diskusi, siswa dapat berpikir logis dalam mendiskripsikan struktur dan fungsi hati manusia.

10.  Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan fungsi hati sebagai alat ekskresi.

11.  Melalui penugasan, siswa dapat menggambar dan menunjukkan paru-paru sebagai alat pengeluaran.

B.  Materi Pembelajaran:

1. Pertemuan I

Sistem Ekskresi pada Manusia dan Hubungannya dengan Kesehatan

 

        

Organ Ekskresi terdiri atas :

1. Ginjal

Ginjal manusia jumlahnya sepasang, bentuknya seperti biji kacang merah, terletak di sebelah kiri dan kanan pinggang. Dibedakan menjadi dua bagian yaitu kulit ginjal (korteks) dan medulla (sumsum ginjal). Ginjal berfungsi untuk menyaring darah dan membentuk urin melalui tiga tahap pembentukkan urin, yaitu :

1.       Penyaringan (Filtrasi)

Terjadi di glomerulus dan badan malphigi, hasil penyaringan disebut dengan urin primer. Urin primer masih mengandung zat yang diperlukan oleh tubuh seperti misalnya : air, glukosa, vitamin, garam, protein dan hormone.

2.       Penyerapan kembali (Reabsorpsi)

Urin primer yang berda di tubulus contortus proximal selanjutnya mengalami penyerapan kembali. Zat-zat yang masih berguna tadi diserap. Hasil penyerapan kembali disebut urin sekunder.

3.       Penambahan dan pengeluaran zat (Augmentasi)

Proses ini berlangsung di lengkung henle sampai tubulus contortus distal.Hasilnya berupa urin yang sebenarnya.

Urin sebenarnya ini selanjutnya ditampung sementara di tubulus colectivus, selanjutnya setetes demi setetes turun ke pelvis renalisàureteràvesica urinariaàuretra.

Dalam kehidupan sehari-hari sering dijumpai kelainan atau gangguan pada alat ini, diantaranya :

1.     Gagal ginjal

2.     Batu ginjal

3.     Radang ginjal (nefritis)

ISU Gangguan Ekskresi di Masyarakat

Di masyarakat sering dikenal istilah “anyang-anyangan”. Gangguan ini terjadi pada organ ekresi dalam hal pengeluaran urin. Isu ini disebut dengan istilah sistisis yaitu sebuah gangguan dimana keluarnya urin sedikit-sedikit namun sering.

Pertemuan II

2. Kulit

Kulit adalah organ terluar dari tubuh manusia. Kulit terdiri dari 3 lapis yaitu :

a.     Epidermis

Bagian terluar dari epidermis mengandung zat tanduk yang dapat berbau tengik bila digosok. Lapisan ini juga dapat mengelupas karena tersusun atas zat tanduk dan sel-sel kulit yang sudah mati. Bagian epidermis tersusun atas lapisan corneum, lusidum, granulosum, spinosom, dan germinativum. akar rambut.

b.     Dermis

Dibawah lapisan ini adalah bagian dermis kulit. Pada bagian dermis terdapat organ yang berfungsi sebagai organ ekskresi yang disebut kelenjar keringat (glandula sudorifera). Juga terdapat kelenjar minyak (galndula cebacea) yang melekat pada

c.     Endo dermis

Lapisan ini tersusun atas jaringan lemak (adipose) yang berwarna putih. Pada pria dan wanita tebal jaringan lemaknya berbeda.

ISU Penyakit/kelaianan pada kulit :

1.     Panu, kadas, kurap, kutu air (infeksi jamur)

2.     Kanker kulit

3.     Jerawat

*Upaya mencegah panu, kadas, kurap dan kutu air dengan membersihkan kulit dengan   menggunakan air bersih dan sabun  mandi.

* Jerawat merupakan gangguan pada kulit wajah. Hal ini terjadi karena kulit wajah kotor. Upaya pencegahan terhadap jerawat dapat dilakukan dengan membersihkan kulit wajah dengan air bersih dan sabun wajah.

3. Hati

Hati manusia terdiri dari dua bagian yaitu bagian kiri (tersusun atas 3 gelambir) dan bagian kanan (tersusun atas 2 gelambir). Hati dikatakan organ ekskresi karena hati dapat mengeluarkan cairan empedu dari hasil perombakan sel darah merah (erytrosit). Selanjutnya cairan empedu akan ditampung di kantung empedu (vesica felea). Cairan empedu akan dicurahkan ke usus halus dan berfungsi untuk mewainai feces.

Kelainan atau penyakit yang sering terjadi pada hati adalah :

1.     Hepatitisà gangguan hati akibat infeksi virus hepatitis. Cara pencegahan : dengan melakukan imunisasi hepatitis A, dan hepatitis B.

2.     Penyumbatan saluran empedu

ISU Hepatitis:

Pencagahan terhadap hepatitis dapat dilakukan dengan mengkonsumsi makanan yang higienis yaitu dengan memasak makanan sampai matang. Hal ini mutlak dilakukan karena virus hepatitis dapat menyerang manusia melalui makanan.

4. Paru-Paru

Paru-paru merupakan organ ekskresi karena organ ini dapat mengeluarkan gas karbondioksida (CO₂).

Penyakit/gangguan pada paru-paru:

1.     TBCàdisebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis

2.     Pneumositis

3.     Pleuritis

ISU TBC:

Penyakit ini disebabkan oleh bakteri Mycobaterium tuberculosis yang dapat menular melalui udara. Pencegahan penyakit dapat dilakukan dengan menggunakan masker bila pergi ke rumah sakit, atau dengan membersihkan dahak orang yang terkena TBC, atau dapat pula dengan meningkatkan daya tabuh dengan mengkonsumsi makanan yang sehat. TBC dapat disembuhkan dengan menggunakan antibiotika yang dapat membunuh bakteri ini yaitu dengan dating ke Puskesmas terdekat secara gratis.

ISU PLEURITIS :

Gangguan ini terjadi pada selaput pleura pada pru-paru. Peradangan pada selaput pleura sering terjadi pada petani yang mengadakan kontak langsung dengan pestisida. Sebagai contoh, di Desa Belok-Sidan para petani sering menanam tanaman cabai dan melakukan proses penyemprotan tanpa menggunakan masker. Bila hal ini sering silakukan, maka pestisida yang digunakan akan terhirup dan masuk ke dalam tubuh. Bila terakumulasi di dalam tubuh khususnya dalam paru-paru maka pleuritis siap menanti anda.

C.  Alokasi Waktu :

Pertemuan  I           : 2 x 40 menit

Pertemua II             : 2 x 40 menit

D.  Metode Pembelajaran :

1. Model:

• Kooperatif Learning STAD

2. Metode:

·         Diskusi.

·         Informasi.

·         Diskusi informasi.

·         Pemberian tugas.

E. Langkah-langkah Kegiatan:

1. Pertemuan pertama

a. Kegiatan Pendahuluan (±10 menit)

v Mengecek kehadiran siswa (penanaman disiplin)

v Motivasi :  apa yang akan terjadi jika kita tidak dapat megeluarkan air kencing?

v Prasyarat pengetahuan : metabolisme tubuh.

v Tujuan : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b.   Kegiatan Inti (±60 menit)

v  Guru membagi siswa ke dalam kelompok, selanjutnya guru memberikan model ginjal dan kulit kepada masing-masing kelompok

v  Siswa melakukan pengamatan model ginjal dan studi pustaka untuk mengetahui struktur dan fungsi ginjal manusia.

v  Guru membimbing siswa dalam pengamatan model

v  Siswa berdiskusi dalam kelompok membahas proses pembentukan urine.

v  Siswa mendiskusikan gangguan ginjal dan upaya pencegahannya.

v  Melakukan pengamatan model kulit dan pengamatan penyebaran kelenjar keringat untuk mengetahui struktur dan fungsi kulit.

v  Diskusi membahas bagian-bagian kulit serta proses pengeluaran melalui kulit.

v  Siswa mengerjakan LKS tentang Ginjal dan kulit

v  Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi

v  Guru melakukan klarifikasi terhadap jawaban siswa yang masih salah dan melakukan penegasan terhadap jawaban siswa yang sudah benar

     c. Kegiatan Penutup (±10 menit)

v  Guru dan siswa merefleksi  hasil diskusi dan menyimpulkan hasil diskusi

v  Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang kompak, yang menghasilkan kerja bagus, kelompok yang aktif bertanya/menanggapi

v  Guru memberikan tugas rumah untuk melakukan wawancara kepada dokter, bidan atau petugas kesehatan lainnya tentang penyakit yang berhubungan dengan alat-alat eksresi dan cara pencegahannya. Hasil wawancara ditulis dalam bentuk laporan dan dikumpulkan.

2.  Pertemuan ke dua

a. Kegiatan Pendahuluan (±10 menit)

v  Guru mrngrcek kehadiran siswa

v  Motivasi : Apa maknanya orang mengatakan hatiku deg-degan?

       Yang benar hati atau jantung yang deg-degan?

       Apa sebenarnya tugas hati manusia?

v  Prasarat pengetahuan : Pengeluaran urine melalui ginjal dan pengeluaran keringat melalui kulit.

v  Tujuan       : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b  Kegiatan Inti (±60 menit)

v  Guru membagi siswa ke dalam kelompok, selanjutnya guru memberikan model hati kepada masing-masing kelompok

v  Siswa melakukan pengamatan model hati dan studi pustaka untuk mengetahui struktur dan fungsi hati manusia.

v  Guru membimbing siswa dalam pengamatan model

v  Siswa berdiskusi tentang letak dan fungsi hati dalam kelompoknya masing-masing

v  Siswa melakukan studi pustaka, pengamatan gambar dan melakukan kegiatan untuk mengetahu paru-paru sebagai alat pengeluaran.

v  Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang proses pengeluaran melalui paru-paru

v  Siswa melakukan diskusi tentang gangguan dalam sistem pengeluaran dan cara pencegahannya.

v  Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi ke depan kelas

v  Guru memberikan klarifikasi terhadap jawaban siswa yang kurang tepat dan memberikan penguatan terhadap jawaban siswa yang sudah benar

     c. Kegiatan Penutup (±10 meneit)

-  Guru membimbing siswa merangkum apa yang dipelajari hari ini

-  Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang kompak, yang menghasilkan kerja bagus, kelompok yang aktif bertanya/menanggapi

F. Penilaian

1. Teknik penilaian.

·         Tes tertulis. 

·         Penugasan terstruktur.

2. Bentuk instrumen.  

·         Uraian.

·         Proyek

3. Instrumen Penilaian

Formatif 1:

Tes Uraian

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

Soal

1.   Apakah yang dimaksud dengan:

a)                                                               Ekskresi

Kunci : Ekskresi adalah pengeluaran zat sisa metabolism yang tidak diperlukan oleh tubuh (skor: 1)

b)                                                               Sekresi

Kunci : Sekresi adalah pengeluaran zat berupa getah yang dihasilkan oleh kelenjar dan masih berguna bagi tubuh (skor :1)

c)                                                               Defikasi

Kunci : defikasi adalah pengeluaran zat sisa dari sistem pencernaan berupa feces. (skor :1)

2.   Buatlah gambar sepasang ginjal dilengkapai dengan keterangannya!

Kunci : Gambar anatomi ginjal (skor : 2)

3.   Jelakan mekamisme pembentukkan urin!

Kunci : Pembentukkan urin melalui 3 tahap yaitu :

a.   Penyaringan (filtrasi): terjadi di glomerulus dan kapsula Bowmwn menghasilkan filtrate glomerulus atau urin primer (skor :1)

b.   Penyerapan kembali (reabsorpsi) : terjadi di tubulus contortus proximal dan menyerap zat-zat yang masih berguna bagi tubuh seperti misalnya glokosa, protein, vitamin, dan air.Hasilnya berupa urin sekunder. (skor : 1)

c.   Augmentasi : terjadi di tubulus contortus distal. Pada proses ini terjadi penambahan zat yang tidak berguna dan penyerapan zat yang masih berguna sehingga terbentuklah urin yang sebenarnya. (skor : 1)

4.   Sebutkan 3 buah kelainan pada organ ginjal!

Kunci : Diabetes mellitus, Diabentes insipidus, sistisis, gagal ginjal, uremia, anuria.(skor : 1)

Formatif 2:

1.   Deskripsikan bagian-bagian kulit dari luar ke dalam!

Kunci : dari luar ke dalam kulit manusia terdiri atas epidermis; dermis dan sub dermis. Lapisan epidermis terdiri atas lapisan zat tanduk yang berbau tengik (skor : 2)

2.   Jelaskan cara kerja kulit dalam pengeluaran keringat!

Kunci : Kelenjar keringat bekerja jika ada perintah untuk mengeluarkan keringat oleh hipotalamus yang berkoordinasi dengan darah untuk mendistribusikan suhu pada suatu tempat pada tubuh kita sehingga suhu tubuh  kita tetap normal. (skor : 3)

3.   Sebutkan 3 buah kelainan yang dapat terjadi pada kulit!

Kunci : Jerawat, kudis, kurap, gatal-gatal, eksema dll (Skor :1)

4.   Bagaimanakah cara mencegah supaya kulit wajah tidak jerawat!

Kunci : Cara mencegah jerawat : menjaga kebersihan kulit wajah, tidak menggunakan bahan kosmetik yang tidak tepat (secara sembarang). (skor :2)

5.   Sebutkan fungsi hati dalam kaitanya dengan system ekskresi!

Instrumen Penilaian Proyek

NO	Komponen	Skor
		1	2	3	4	5
A	Kualitas Gambar
B	Kelengkapan dan ketepatan keterangan gambar
C	Kelengkapan dan ketepatan deskripsi gambar
D	Ketepatan waktu penyetoran tugas
	Jumlah Skor Perolehan
	Skor Maksimal	20

Rubrik Penilaian Proyek

A.     Kulaitas Gambar

Gambar dibuat sangat jelek	1
Gambar dibuat jelek	2
Gambar dibuat biasa	3
Gambar bagus	4
Gambar sangat bagus	5

B.     Kelengkapan dan ketepatan Keterangan Gambar

Gambar tidak berisi keterangan	1
Gambar berisi keterangan, namun tidak lengkap dan tidak tepat	2
Gambar berisi keterangan tidak lengkap namun tepat	3
Gambar berisi keterangan lengkap namun kurang tepat	4
Gambar berisi keterangan lengkap dan tepat	5

C.     Kelengkapan dan Ketepatan Deskripsi Gambar

Tidak berisi deskripsi gambar	1
Gambar berisi deskripsi gambar, namun tidak tepat dan lengkap	2
Gambar berisi deskripsi gambar, namun tidak tepat dan kurang lengkap	3
Gambar berisi deskripsi gambar tepat dan kurang lengkap	4
Gambar berisi deskripsi gambar tepat dan lengkap	5

D.     Ketepatan Waktu Penyetoran Tugas

Gambar tidak disetor	1
Gambar terlambat disetor 1 minggu	2
Gambar terlambat disetor 3-4 hari	3
Gambar terlambat disetor 1-2 hari	4
Gambar disetor tepat waktu	5

G. Sumber Belajar

    Bahan

1.   Buku IPA Terpadu KLS IX  (BSE)

2.   LKS.

3.   Charta.

4.   Torso

                                                                 

Belok, 

        Mengetahui,                                                           Guru Mata pelajaran

        Kepala SMP Negeri 3 Petang

         I Nyoman Ninik Narka,S.Pd.M.M.Pd                             I Gede Joniarta, SPd.MPd

         NIP.19550105 197903 1 010                                              NIP. 19800616 200604 1 022